Наставник — это добрый человек

Победа во всероссийском конкурсе «Педагогический дебют — 2026» для Ульяны Викиной, учителя изо лицея «Звездный», стала итогом большой работы — и профессиональной, и творческой.

Финал прошел в Москве и собрал 221 педагога из 51 региона страны. Целую неделю шли напряженные конкурсные испытания. И по их итогам в номинации «Педагог‑наставник» лучшей признали именно Ульяну Сергеевну.

Она — человек на стыке двух призваний: она не только педагог, но и профессиональная художница (ее картины регулярно появляются на разных выставках). А своими первыми и главными наставниками называет маму, учителя химии, и бабушку:

— Иногда самые важные уроки жизни нам преподают близкие люди. Мама была моим примером силы духа и целеустремленности. Ее трудолюбие и умение находить решения в сложных ситуациях вдохновляли меня идти вперед, несмотря ни на что. А вот бабушка открыла передо мной мир творчества и красоты. Каждый день с ней был путешествием в страну вдохновения: мы вместе рисовали, я слушала ее рассказы, гуляла по улицам и любовалась природой. Бабушка подарила мне способность видеть прекрасное и наслаждаться каждым моментом жизни.

Не искать, а добывать

А что значит быть педагогом‑наставником для нее?

— Прежде всего — быть добрым человеком, — отвечает Ульяна Викина. — Потому что наставничество — это, скажем так, небольшое самопожертвование. Ты тратишь время, нервы, делишься видением. Наставник — добрый человек, который хочет помочь другому приобрести педагогические качества, важные в будущей профессии и вообще в жизни.

Официально эта деятельность началась для нее в 2022-м, но практически она и до этого работала со студентами. Когда они приходили на практику, некоторые «цепляли» — хотелось дать им больше. И вот однажды в лицей пришла девушка, просто поразившая Ульяну Сергеевну своим трудолюбием. Ведь в изобразительном искусстве, как и в технологии, многое зависит от работы руками, а она была по-настоящему дотошной: все спрашивала и выясняла.

— Я поняла, что из нее выйдет отличнейший педагог, — вспоминает наставница. — Мы стали плотно общаться не только во время практики, но и вне ее и в итоге оформились как наставническая пара «педагог — студент».

После окончания колледжа перспективная подопечная пришла работать в лицей учителем изо, позже получив еще и специальность учителя начальных классов. А пара, к слову, не распалась — продолжала жить уже в формате «педагог — педагог».

— Мне кажется, нынешние студенты все-таки чуть ленивее, чем раньше, — признается учительница. — Современные технологии и увлечение искусственным интеллектом повлияли на подход к получению знаний. Они их просто ищут, а надо добывать.

Бой с самой собой

Подготовку к «Педдебюту» Ульяна Сергеевна называет относительно легкой:

— Трудность была только одна — выбрать из множества инструментов, которые я применяю в своей наставнической практике, наиболее выигрышные и актуальные для конкурса. Что именно буду показывать, решилось еще в ноябре, а потом началась рутина: отработка, выверка… В общем, делали из алмаза бриллиант.

Путь в Москву стал отдельным испытанием: она не любит летать, предпочитает поезд. Ожидание испытаний добавляло нервов.

— Радовало одно — встреча с единомышленниками и возможность транслировать тот опыт, который я накопила и очень хотела раздать, — делится она. — Хотя в конце каждого дня руки опускались. Казалось, что все вокруг профессионалы высокого ранга, а я среди них меркну и теряюсь. Но после бесед с директором, друзьями и воодушевляющих речей для молодых педагогов становилось легче. Утром откуда‑то брались новые силы — и снова в бой с самой собой.

Особое признание на конкурсе получила ее обучающая игра «Педагогический лабиринт. Искусство решений». В ней через игровые ситуации участники разбирают реальные педагогические задачи, проговаривают свои действия и учатся принимать верные решения.

— Сейчас после насыщенного конкурса и ярких эмоций наступило знакомое многим чувство легкого опустошения, — признается Ульяна Викина. — Когда долго идешь к цели, вкладываешь силы, а потом финишная черта пересечена, и наступает тишина. Но я уже знаю, как с этим работать. Ставлю новые задачи, формулирую цели и планирую, куда двигаться дальше. И знаете, что помогает быстрее всего вернуться в строй? Доделать все то, что было отложено на потом. Когда начинаешь разгребать «хвосты», жизнь снова обретает структуру и смысл.